Pour notre institution, l’apprentissage des langues c’est un processus qui donne à nos élèves non seulement des compétences linguistiques pour se communiquer avec un locuteur étranger, mais des compétences sociolinguistiques et processuelles que leur permet d’ouvrir leur pensé aux autres manières de concevoir la vie, la culture et les rythmes de vie. De cette manière, les élèves deviennent en individus qui sont capables de comprendre la différence comme une source de richesse culturelle et sociale, et pas comme une source de haine et de discrimination.